Simak Jawaban Soal Langkah Pertama yang Dilakukan Saat Menyusun ATP adalah Berdiskusi Terlebih Dahulu dengan..

Rimbanews.com - Saat menyusun ATP (Analisis Tingkat Pencapaian) dalam pembelajaran di sekolah, langkah pertama yang harus dilakukan adalah berdiskusi terlebih dahulu dengan guru 1 fase.

guru 1 fase merupakan guru mata pelajaran yang sama dengan yang akan diadakan evaluasi atau penilaian.

Diskusi dengan guru 1 fase ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih jelas terkait standar kompetensi yang harus dicapai oleh siswa serta kriteria penilaian.

Selain itu, dengan berdiskusi, akan lebih mudah untuk menentukan indikator yang digunakan untuk mengevaluasi kemampuan siswa.

Beberapa poin yang perlu diperhatikan dalam berdiskusi dengan guru 1 fase antara lain:

Baca Juga: Jawaban Bu Dita Seorang Guru SMK. Pada Akhir Proses Pembelajaran, Beliau Mengajak Peserta Didik untuk...

Menetapkan Standar Kompetensi

guru 1 fase dapat memberikan informasi terkait standar kompetensi yang harus dicapai oleh siswa dalam mata pelajaran tersebut. Standar kompetensi ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam menentukan indikator penilaian yang digunakan dalam ATP.

Menentukan Indikator penilaian

Dalam diskusi dengan guru 1 fase, perlu juga dibahas indikator penilaian yang akan digunakan. Indikator penilaian harus spesifik dan mencakup semua aspek yang ingin dinilai pada siswa.

Menggali Informasi Lebih Lanjut

Selain standar kompetensi dan indikator penilaian, guru 1 fase juga dapat memberikan informasi lebih lanjut terkait karakteristik siswa dalam kelas tersebut. Hal ini dapat membantu dalam menentukan metode dan jenis soal yang digunakan dalam penilaian.

Mengidentifikasi Kekurangan siswa

Dalam diskusi dengan guru 1 fase, perlu juga dibahas mengenai kekurangan siswa dalam mata pelajaran tersebut. Dengan mengetahui kekurangan siswa, akan lebih mudah untuk menentukan jenis soal dan metode yang tepat dalam penilaian.

Menentukan Bobot Nilai

Bobot nilai juga perlu dibahas dalam diskusi dengan guru 1 fase. Bobot nilai harus adil dan mencerminkan seberapa pentingnya setiap indikator penilaian dalam pencapaian standar kompetensi.

Baca Juga: Jawaban LENGKAP Soal Saat Kita Ingin Memodifikasi Modul Ajar, Pemetaan Murid adalah Hal yang Penting untuk...

Dari diskusi dengan guru 1 fase, dapat diperoleh pemahaman yang lebih jelas terkait standar kompetensi, indikator penilaian, karakteristik siswa, kekurangan siswa, dan bobot nilai dalam mata pelajaran tersebut.

Dengan begitu, ATP yang disusun akan lebih terarah dan dapat memberikan gambaran yang lebih jelas terkait kemampuan siswa dalam mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan.